W dniach 28 września - 2 października 2026 r. w naszej szkole odbył się Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej. Był to czas poświęcony rozmowie o przemocy, reagowaniu na niewłaściwe zachowania, wzajemnym szacunku oraz szukaniu pomocy w trudnych sytuacjach.W ramach tygodnia przygotowano różnorodne działania, które angażowały uczniów, nauczycieli i całą społeczność szkolną.
Poniedziałek - Fotoramka STOP PRZEMOCY.
Tydzień rozpoczęliśmy od akcji Fotoramka STOP PRZEMOCY. W przestrzeni szkoły pojawiła się specjalna fotoramka, przy której uczniowie i nauczyciele mogli zrobić wspólne zdjęcia. Była to okazja do symbolicznego wyrażenia sprzeciwu wobec przemocy rówieśniczej oraz pokazania, że bezpieczeństwo i wzajemny szacunek są ważne dla całej społeczności szkolnej.
Wtorek - Zobacz. Zareaguj. Zmień.
We wtorek na szkolnym korytarzu pojawiło się lustro z hasłem:Zobacz. Zareaguj. Zmień. Twoja reakcja ma znaczenie.Akcja przypominała, że każdy z nas może zauważyć niepokojącą sytuację, odpowiednio zareagować i wpłynąć na to, co dzieje się wokół nas. Była również zachętą do zastanowienia się nad własną postawą wobec osób, które mogą doświadczać wykluczenia, hejtu lub przemocy.
Środa - Czarna Środa
Środa była dniem symbolicznego sprzeciwu wobec przemocy rówieśniczej. Uczniowie i nauczyciele ubrali się na czarno, włączając się w akcję Czarna Środa.Wspólny kolor stał się widocznym znakiem solidarności i przypomnieniem, że przemoc nie powinna być obojętna nikomu z nas.
Czwartek - Muzeum Przemocy
W czwartek zamiast tradycyjnej gazetki powstało niezwykłe Muzeum Przemocy, za którego przygotowanie odpowiadała pani Iwona Głąb.Uczniowie stworzyli instalacje z przedmiotów i symboli związanych m.in. z wykluczeniem, plotką, hejtem i cyberprzemocą. Każdy eksponat opatrzony został krótką historią oraz pytaniem: Co mogłeś/mogłaś zrobić? Działanie skłaniało do refleksji nad tym, jak reagujemy, gdy jesteśmy świadkami przemocy, oraz co każdy z nas może zrobić, aby jej przeciwdziałać.
Piątek - Pudełko zauważonych dobrych rzeczy
Ostatni dzień tygodnia poświęcony był dostrzeganiu dobra. Uczniowie mogli wrzucać do specjalnego pudełka kartki z opisanymi dobrymi rzeczami, które zauważyli w ciągu tygodnia - gestami życzliwości, pomocą, wsparciem czy dobrym słowem.Na podstawie zebranych wpisów powstał Raport Dobra, pokazujący, jak wiele pozytywnych zachowań pojawia się każdego dnia w naszej szkole.5 minut na temat przemocyW ramach dodatkowych działań podczas lekcji uczniowie uczestniczyli w krótkich rozmowach dotyczących przemocy rówieśniczej. Punktem wyjścia do dyskusji były pytania, m.in.: Po czym poznać, że żart przestaje być żartem?Dlaczego ludzie czasem nie reagują? Jak pomóc osobie, która jest wykluczana? Do kogo dorosłego można zwrócić się o pomoc? Rozmowy były okazją do wymiany doświadczeń, refleksji i przypomnienia, że właściwa reakcja może mieć ogromne znaczenie. Pomocna dłońUczniowie wykonali również zadanie Pomocna dłoń. Na konturze dłoni wpisywali osoby lub miejsca, do których mogą zwrócić się o pomoc w trudnej sytuacji, np. wychowawcę, pedagoga, psychologa, rodzica czy nauczyciela.Ćwiczenie miało uświadomić uczniom, że w sytuacji problemu nie są sami i że zawsze warto szukać wsparcia u zaufanej osoby dorosłej.Spotkanie z dzielnicowym
W ramach Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej odbyło się również spotkanie z dzielnicowym. Była to okazja do rozmowy o bezpieczeństwie, odpowiedzialności za własne zachowanie oraz właściwym reagowaniu w sytuacjach zagrożenia i przemocy.
Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej był okazją do wspólnej refleksji nad tym, jak ważne są szacunek, empatia, życzliwość i odwaga w reagowaniu. Przygotowane działania pokazały, że każdy członek społeczności szkolnej może mieć wpływ na atmosferę panującą w szkole. Pamiętajmy: zauważyć - zareagować - szukać pomocy - wesprzeć drugą osobę. Każda reakcja ma znaczenie.